2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，中央決定在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習教育，要求全黨同志做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。習近平總書(shū)記強調，旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創(chuàng )造世紀偉業(yè)的關(guān)鍵所在。扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習教育，必須自覺(jué)增強政治意識，善于從政治上看問(wèn)題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
        在學(xué)史明理中提高政治判斷力
        政治判斷力表現為黨員干部把握政治主動(dòng)、辨別政治是非的意識和能力，它是黨員干部政治能力建設的前提。我們黨作為馬克思主義政黨，有科學(xué)的政治理論、崇高的政治理想、高尚的政治追求、強烈的政治擔當、純潔的政治品質(zhì)和嚴明的政治紀律。黨員干部旗幟鮮明講政治，必須不斷提升政治判斷力。百年黨史就是一部中國共產(chǎn)黨人守初心、擔使命，踐行“革命理想高于天”“敢教日月?lián)Q新天”的不懈奮斗史。黨史中記錄著(zhù)中國共產(chǎn)黨人的奮斗足跡和優(yōu)良傳統，蘊含著(zhù)黨領(lǐng)導革命、建設和改革的寶貴經(jīng)驗。黨員干部學(xué)黨史可以從黨的百年奮斗歷程中汲取奮進(jìn)的力量，從黨史中汲取豐厚的思想滋養，進(jìn)一步增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，錘煉政治意志、鍛造政治品格。黨員干部要將黨史學(xué)習教育作為在推進(jìn)偉大社會(huì )革命中推進(jìn)自我革命的“正衣鏡”，真正學(xué)出政治上的堅定，學(xué)出理論上的清醒，激發(fā)實(shí)         踐上的干勁，煥發(fā)繼往開(kāi)來(lái)干事創(chuàng )業(yè)的壯志豪情，努力在危機中育先機、于變局中開(kāi)新局。
政治判斷力是具體的、實(shí)踐的和發(fā)展的。改革發(fā)展中的一些問(wèn)題并非涇渭分明、清晰可辨。面對現代化新征程中的各種急難險重、風(fēng)險挑戰、復雜局面和系統問(wèn)題，黨員干部要在學(xué)史明理中增強科學(xué)把握形勢變化、精準識別現象本質(zhì)、清醒明辨是非曲直、有效抵御風(fēng)險挑戰的能力，培育和提升透過(guò)現象看本質(zhì)的本領(lǐng)，在大是大非問(wèn)題上保持清醒頭腦。要將悟思想、明是非、守紀律有機統一起來(lái)，時(shí)刻胸懷“兩個(gè)大局”，始終向黨中央看齊，向黨的理論和路線(xiàn)方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做政治上的明白人。要把黨史作為“營(yíng)養劑”，通過(guò)黨史學(xué)習養成敏銳的政治洞察力，培養高超的調查研究能力，善于從政治上看問(wèn)題，善于把握政治大局，謀事多想政治影響，成事多想政治效果，將政治規矩和紀律作為正言正行的標尺。要在學(xué)黨史中增強自律自省意識，經(jīng)常對照中央的要求，主動(dòng)對標群眾的期待，自覺(jué)按照中央精神和要求進(jìn)行“政治體檢”，及時(shí)清除思想上的頑瘴痼疾，不斷增強按照黨紀國法辦事、按照程序規則辦事的意識，切實(shí)做到知責于心、擔責于身、履責于行，以心中有規矩、心中有標準確保行動(dòng)上依法用權、秉公為民。
        在學(xué)史增信和崇德中提高政治領(lǐng)悟力
        政治領(lǐng)悟力是政治執行力的前提。政治領(lǐng)悟力體現為黨員干部面對復雜發(fā)展環(huán)境，時(shí)刻保持清醒的頭腦，科學(xué)把握發(fā)展大勢，以及明辨是非的能力。提高政治領(lǐng)悟力是黨員干部“觀(guān)大勢”“謀全局”“抓關(guān)鍵”，增強政治定力和明辨政治是非的基礎，也是政治能力建設的重要環(huán)節。黨員干部的政治領(lǐng)悟力源于對習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的學(xué)思踐悟，對馬克思主義科學(xué)方法論的融會(huì )貫通和熟練應用。學(xué)史能夠增信，堅定對中國特色社會(huì )主義道路、理論、制度和文化的自信。學(xué)史可以崇德，從黨的優(yōu)良傳統中，從先進(jìn)人物的犧牲奉獻中，感悟共產(chǎn)黨人的理想追求。這些都有助于黨員干部提升政治領(lǐng)悟力。政治領(lǐng)悟力需要從把握黨的奮斗歷史中培養，在學(xué)習黨的創(chuàng )新理論中涵養。只有深刻領(lǐng)悟黨的科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，以堅定的理想信念鑄魂補鈣，從共產(chǎn)黨人精神譜系中感受信仰之光，才能增強擔當初心使命的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。黨員干部要在學(xué)史悟理中賡續共產(chǎn)黨人的精神血脈，對“國之大者”了然于胸，堅決杜絕政治上的麻木不仁、含糊其辭。要通過(guò)黨史學(xué)習將黨的創(chuàng )新理論學(xué)深悟透，把中央的精神領(lǐng)會(huì )到位，不斷提升把握政治大局、駕馭政治方向和抵御政治風(fēng)險的水平，取得符合時(shí)代要求和人民期待，經(jīng)得起歷史檢驗的發(fā)展成就。
        政治領(lǐng)悟力反映黨員干部的境界、格局和見(jiàn)識，決定著(zhù)黨員干部戰略視野的高度、深度和廣度，也直接影響貫徹執行中央決策部署的質(zhì)量。理論學(xué)習是提高政治領(lǐng)悟力的基本路徑。黨員干部要將學(xué)習黨史作為在歷史與現實(shí)的貫通中砥礪初心使命的“必修課”，持之以恒地提升政治領(lǐng)悟力。要將學(xué)習新思想與學(xué)習黨史有機結合起來(lái)，堅持以黨史學(xué)習和教育為牽引，把握黨的創(chuàng )新理論發(fā)展脈絡(luò )，領(lǐng)會(huì )新思想的精髓，不斷提高理論素養和政治素養。要以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝頭腦、指導實(shí)踐和推動(dòng)工作，深刻理解“政治上的主動(dòng)是最有利的主動(dòng)，政治上的被動(dòng)是最危險的被動(dòng)”，更加自覺(jué)地忠誠核心、擁戴核心和維護核心，在領(lǐng)悟黨中央精神過(guò)程中不跑偏、不出錯。各級黨員干部要在黨史學(xué)習中感悟馬克思主義的思想魅力與實(shí)踐價(jià)值，在開(kāi)啟全面建設社會(huì )主義現代化新征程中，善于運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)看待問(wèn)題、分析形勢、預測趨勢，切實(shí)用好“以國家政治安全為大、以人民為重、以堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義為本”這把尺子，自覺(jué)堅持從群眾立場(chǎng)去想問(wèn)題、辦事情，充分反映群眾呼聲，認真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，主動(dòng)接受群眾監督，不斷開(kāi)創(chuàng )事業(yè)發(fā)展新局面。
        在學(xué)史力行中提高政治執行力
        政治執行力是各級黨員干部貫徹和落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策的能力，是保證黨中央決策部署落地落實(shí)的決定性因素。政治執行力是黨員干部能力和精神狀態(tài)的體現。中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史就是一部不畏艱難、砥礪前行的奮斗史。學(xué)史重在力行，學(xué)史必須力行。黨員干部要通過(guò)學(xué)習黨史，提高思想覺(jué)悟、緊跟黨的步伐，按照中央的戰略部署和要求，找準坐標、選準方向、瞄準靶心，把學(xué)習黨史同總結經(jīng)驗、觀(guān)照現實(shí)、推動(dòng)工作結合起來(lái)，同解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，以“踏石留印，抓鐵有痕”的實(shí)干精神，以更高標準、更嚴要求和更實(shí)舉措，確保黨中央政令暢通，切實(shí)做到令行禁止，不折不扣地把黨中央決策部署落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效。
        扛起“爭當表率、爭做示范、走在前列”重大使命，實(shí)現“強富美高”新江蘇宏偉藍圖，是對江蘇各級黨員干部政治執行力的直接檢驗。黨員干部要通過(guò)黨史學(xué)習教育，自覺(jué)加強政治能力訓練和政治實(shí)踐歷練，向黨史求規律，向黨史探未來(lái)，在理論與實(shí)踐的結合中接續奮斗再出發(fā)的“動(dòng)力源”，在學(xué)習黨史感悟思想偉力中增強政治擔當，做到知責于心、擔責于身、履責于行。黨員干部要以黨史學(xué)習涵養政治智慧，始終堅持“以人民為中心”的發(fā)展思想，堅持從大局大勢大事上看問(wèn)題，堅持目標導向、問(wèn)題導向、效果導向相統一，在促改革和謀發(fā)展中主動(dòng)擔當、積極作為，直面矛盾問(wèn)題、勇于攻堅克難，弘揚釘釘子精神，發(fā)揚“馬上就辦”的優(yōu)良作風(fēng)，凝心聚力做好抓落實(shí)工作，全力以赴辦好打基礎利長(cháng)遠的實(shí)事，用心用情辦好群眾急難愁盼的實(shí)事，做到立時(shí)代之潮頭，建時(shí)代之偉業(yè)，以?xún)?yōu)異成績(jì)慶祝建黨100周年。
 
   
        “作為部門(mén)單位的‘一把手’，要始終保持清醒頭腦，千萬(wàn)不能甘于被‘圍獵’，最終落得腐化墮落、身陷囹圄的下場(chǎng)，不僅給黨的事業(yè)造成損失，也讓自己的家庭付出了慘痛的代價(jià)……”1月28日，在山東省紀委十一屆六次全會(huì )報到當晚，與會(huì )人員集體觀(guān)看了山東省管干部“一把手”嚴重違紀違法案件警示錄專(zhuān)題片。
        把違紀違法典型案例攝制成警示教育片，在重要會(huì )議上和重要節點(diǎn)組織觀(guān)看，是山東省提高警示教育精準度的一個(gè)具體舉措。
        自2020年以來(lái)，山東省積極探索開(kāi)展同級同類(lèi)干部警示教育，深入剖析典型案例，分門(mén)別類(lèi)開(kāi)展教育，逐步實(shí)現不同受教育對象在不同“課堂”上，觀(guān)看不同“教案”內容。
        聚焦同行業(yè)，提高教育針對性
        山東省臨沂市拍攝的《一名公安局長(cháng)的“多面人生”》專(zhuān)題警示片，進(jìn)一步加強了對臨沂市黨員干部特別是公安系統黨員干部的警示教育；山東省德州市結合全市政法系統紀律作風(fēng)整頓，編發(fā)了《德州市政法系統違紀違法案例匯編》；山東省港口集團梳理剖析黨的十八大以來(lái)沿海港口發(fā)生的嚴重違紀違法典型案例，建設以港口行業(yè)腐敗案件為主題的警示教育館……
        “為防止行業(yè)匹配性不強，避免受教育者以事不關(guān)己的態(tài)度接受警示教育，我們區別了不同行業(yè)領(lǐng)域、不同工作性質(zhì)、不同廉政風(fēng)險防控重點(diǎn)，進(jìn)而提高警示教育的針對性。”山東省監委委員竇虎說(shuō)。
        據介紹，山東省組建山東省直廉政教育宣講團，針對黨群、醫療衛生、教育、公安、住建、交通運輸、金融等單位，利用同行業(yè)違紀違法典型案例，開(kāi)展主題廉政宣講，目前已走進(jìn)130多個(gè)山東省直部門(mén)單位、山東省管?chē)衅髽I(yè)和山東省屬高校。
        山東省聚焦一個(gè)行業(yè)，深入挖掘該行業(yè)內查處的典型案例，將行業(yè)涉及的各種崗位、各個(gè)層級、各類(lèi)人員的違紀違法案例進(jìn)行梳理匯總、深入剖析。比如，山東省紀委監委駐省司法廳紀檢監察組督促山東省司法廳編印黨員干警違紀違法典型案例選編，收錄典型案例15類(lèi)88個(gè)，涉及山東省司法行政系統上百種崗位。此外，山東省還開(kāi)展“旁聽(tīng)式”現場(chǎng)警示，組織同行業(yè)人員親歷庭審現場(chǎng)，旁聽(tīng)法庭審判。
        聚焦同級別，力求走心入腦
        2月9日，山東省威海市警示教育大會(huì )播放了警示教育片《靠路吃路 前途末路》，片中威海市公路事業(yè)發(fā)展中心原黨委委員、副主任畢某某痛徹心扉的懺悔，觸動(dòng)了在場(chǎng)每一名黨員領(lǐng)導干部的心。威海市文登區政府一名負責人深有感觸地說(shuō)：“我分管的建設、交通等領(lǐng)域，也涉及很多工程建設、招投標等環(huán)節。接下來(lái)，我將進(jìn)一步加強監管，確保合規合紀合法。”
        山東探索開(kāi)展分層級警示教育，對不同級別的黨員干部采取差異化教育方式，既突出主要領(lǐng)導干部、班子成員，又關(guān)注一般干部、基層干部，既突出重要崗位，又關(guān)注一般崗位，防止把受教育當成“聽(tīng)故事”。
        據山東省廉政教育中心相關(guān)負責人介紹，山東省聚焦“一把手”這個(gè)“關(guān)鍵少數”，2020年先后拍攝制作《監督保障執行 促進(jìn)完善發(fā)展——山東正風(fēng)肅紀反腐2020》《迷失初心必自毀》等多部警示教育片，并組織在山東省兩會(huì )、山東省紀委全會(huì )等重要場(chǎng)合播放，警示教育同級別的黨員領(lǐng)導干部。同時(shí)，山東省紀委監委還編印“一把手”嚴重違紀違法典型案例匯編并進(jìn)行發(fā)放；協(xié)調在山東省委黨校主體班次，尤其是“一把手”培訓班中開(kāi)設警示教育課程。
        山東省通過(guò)組織同一梯隊、相似崗位的中層干部談心交流，加深對中層干部的警示教育效果。山東省淄博市桓臺縣原副縣長(cháng)劉俊等3名縣級干部被查處后，桓臺縣分別召開(kāi)桓臺縣委常委專(zhuān)題民主生活會(huì )、桓臺縣政府黨組專(zhuān)題民主生活會(huì )，深入剖析案發(fā)原因。
        針對基層黨員干部違紀違法問(wèn)題多發(fā)頻發(fā)等現象，山東省濟南市天橋區紀委監委拍攝《村居政權里的觸斗蠻爭——北閘子社區系列案件警示教育錄》；山東省龍口市紀委監委以農村黨員干部違紀違法典型案例為藍本，創(chuàng )作小品、快板等作品，用身邊人演身邊事、身邊事教育身邊人。
        聚焦同類(lèi)型，分類(lèi)展示深剖析
        山東省對違紀違法行為分門(mén)別類(lèi)，探索開(kāi)展聚類(lèi)分析式警示教育，聚焦中央八項規定精神、形式主義官僚主義專(zhuān)項整治等紀律規定或專(zhuān)項要求，定期梳理查辦的同類(lèi)典型案例，分類(lèi)展示，開(kāi)展警示教育。
一方面，山東省注重區分不同違紀違法典型案例，組織拍攝同類(lèi)題材警示教育片，對同類(lèi)案件中相關(guān)違紀違法人員墮落軌跡、違紀原因、危害結果，進(jìn)行深入總結。在山東省紀委監委組織拍攝的《黨的十八大以來(lái)山東省黨員干部違紀違法典型案件警示錄》中，明確劃分了違反中央八項規定精神、違反黨的紀律、職務(wù)違法和職務(wù)犯罪3個(gè)類(lèi)型。
        另一方面，山東省在廉政教育基地開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域，分類(lèi)集中展示違紀違法典型案例。山東省紀委監委建設山東省廉政教育館，集中展示全省查處的違紀違法典型案例。截至目前，已有3.3萬(wàn)余名黨員干部和公職人員前往接受警示教育。
        開(kāi)展警示教育是全面從嚴治黨的一項基礎性工作，也是一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的重要一環(huán)。山東將進(jìn)一步創(chuàng )新方式方法，立足傳統教育方式與新興教育方法的有機結合，線(xiàn)上線(xiàn)下多種手段齊頭并進(jìn)，用好用足用活違紀違法典型案例，切實(shí)發(fā)揮案例的警示、震懾、教育作用，不斷強化警示教育效果，扎實(shí)做好查辦案件的“后半篇文章”。         在當代中國，意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權的現代性建構就是要在積極借鑒馬克思對資產(chǎn)階級意識形態(tài)批判的思想資源的基礎上，立足于當前我國意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構的現實(shí)困境，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，建設具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì )主義意識形態(tài)。我們應該主動(dòng)探索社會(huì )主義意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構的實(shí)踐路徑，夯實(shí)我國主流意識形態(tài)的理論基礎，不斷增強其整合力、凝聚力、影響力和戰斗力，努力實(shí)現我國意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構的現代化。
        第一，借鑒馬克思的現代性批判思想，辯證看待意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權的現代性建構?，F代性的出現是歷史發(fā)展的必然趨勢，是與資本主義意識形態(tài)的各種幻象相伴而生的。面對資本主義現代性，一方面，馬克思分析了它產(chǎn)生的歷史必然性及其在資本主義發(fā)展過(guò)程中的積極價(jià)值；另一方面，馬克思又對作為現代性“觀(guān)念副本”的資產(chǎn)階級意識形態(tài)進(jìn)行了無(wú)情的批判。這一辯證態(tài)度，對于我們正確理解當代中國意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權的現代性建構具有重要的方法論意義。在當代，中國現代性的矛盾仍然存在，從社會(huì )狀況來(lái)看，現代文明取得了豐碩的成果，但同時(shí)又衍生出許多新的社會(huì )問(wèn)題，資本主義現代性的擴張以及傳統性與現代性之間的矛盾與沖突，構成了意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構的現實(shí)場(chǎng)域。因此，我們必須用辯證的思維來(lái)看待當代中國意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權的現代性建構，既要堅持中國特色社會(huì )主義意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權的建構之路，合理借鑒西方意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構的策略，實(shí)現意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)從傳統型向現代型的轉變，同時(shí)也要充分認識到我國意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構所面臨的挑戰與困難。
        第二，加強馬克思主義理論創(chuàng )新，奠定意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構的理論基礎。作為引領(lǐng)社會(huì )主義意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構的一面旗幟，馬克思主義是一個(gè)不斷發(fā)展的、科學(xué)的、開(kāi)放的理論體系。因此，我們在堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導地位的同時(shí)，必須堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng )新，這是意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構的理論基礎。具體而言，一是要對馬克思主義進(jìn)行溯源式的文本解讀。馬克思主義理論之所以具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，關(guān)鍵在于它自身的客觀(guān)真理性是完全根植于歷史實(shí)踐的，而不是純粹抽象的，正是這種理論與實(shí)踐相統一的特點(diǎn)賦予了馬克思主義真精神。要弄清楚“馬克思主義真精神”在原初意義上的精確表達，就必須回到馬克思，回到馬克思主義的經(jīng)典文本，科學(xué)梳理馬克思主義關(guān)于意識形態(tài)批判的理論。二是要對馬克思主義進(jìn)行時(shí)代性的比對分析。馬克思主義經(jīng)典理論、西方馬克思主義以及中國化馬克思主義形成于不同時(shí)代，因而必然具有不同的社會(huì )歷史背景。通過(guò)比對分析，我們可以汲取各種有益于馬克思主義理論創(chuàng )新的思想資源，樹(shù)立開(kāi)放性、包容性的寬廣眼界。
        第三，堅持科學(xué)的意識形態(tài)批判，促進(jìn)意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權的現代轉型。堅持科學(xué)的意識形態(tài)批判，首先體現在對資產(chǎn)階級意識形態(tài)的批判上。對資產(chǎn)階級意識形態(tài)進(jìn)行現代性批判，是馬克思主義意識形態(tài)學(xué)說(shuō)的精神實(shí)質(zhì)，對于我們認識當代資本主義經(jīng)濟政治制度的新變化具有十分重要的意義。事實(shí)上，當今世界總的背景仍然是資本主義和社會(huì )主義兩種意識形態(tài)的交鋒，盡管當代資本主義發(fā)生了新的變化，但是這些變化并沒(méi)有觸動(dòng)導致財富占有兩極分化的制度根基，并沒(méi)有改變馬克思主義關(guān)于資本主義論述的科學(xué)性。因此，在今后相當長(cháng)的一段時(shí)期內，我們仍然必須堅持對資本主義意識形態(tài)的批判，不斷增強社會(huì )主義主流意識形態(tài)的話(huà)語(yǔ)權。除此之外，堅持科學(xué)的意識形態(tài)批判，還應體現在對社會(huì )主義意識形態(tài)的自我批判上。因為只有通過(guò)持續不斷地自我批判、自我革命，社會(huì )主義意識形態(tài)才能與時(shí)俱進(jìn)地不斷自我完善，才能贏(yíng)得社會(huì )成員的廣泛認同和忠誠，才能促進(jìn)意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權的現代轉型，使其成為一種具有靈活性、適應性和包容性的成功的意識形態(tài)。
        第四，創(chuàng )新思想政治教育理念，實(shí)現思想政治教育與意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構的融合。在新的歷史條件下，我們必須在堅持以思想政治教育作為主流意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建設重要方式的同時(shí)，積極創(chuàng )新思想政治教育的理念，實(shí)現思想政治教育與意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權建構的高度融合。一是加強思想政治教育的功能引領(lǐng)。思想政治教育的功能是指思想政治教育對教育對象乃至整個(gè)社會(huì )所發(fā)生的作用和影響。從這個(gè)意義上說(shuō)，思想政治教育具有引領(lǐng)主流意識形態(tài)建設的功能。它既可以通過(guò)目標設定、政策引導、輿論宣傳等手段，把人們的思想和行為引領(lǐng)到符合主流意識形態(tài)要求的正確方向上來(lái)，又可以發(fā)揮增進(jìn)共識、凝聚人心的作用，以應對各種意識形態(tài)帶來(lái)的挑戰和沖擊。二是堅持思想政治教育的內容分層。思想政治教育實(shí)效性的增強，不僅僅取決于思想政治教育內容的設定，更取決于如何根據個(gè)體的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的分層，選擇不同的教育內容。我們可以將思想政治教育的內容區分為教育性?xún)群驼涡詢(xún)群?。對于普通群眾，思想政治教育應該凸顯其教育性?xún)群?，側重于人的個(gè)體思想品德的培育；對于黨員，思想政治教育則應凸顯其政治性?xún)群?，側重于政治素質(zhì)的提升。三是促進(jìn)思想政治教育的隊伍建設。社會(huì )主義意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權的建構，需要建立專(zhuān)門(mén)的意識形態(tài)機構和意識形態(tài)工作隊伍，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的意識形態(tài)生產(chǎn)和分配。一方面，黨和國家必須重視對思想政治教育隊伍的建設。各級黨委和相關(guān)部門(mén)要根據實(shí)際情況和形勢需要，制定思想政治教育隊伍建設規劃，幫助思想政治教育者解決實(shí)際問(wèn)題，建立一支專(zhuān)兼結合的思想政治教育隊伍。另一方面，思想政治教育者必須加強自身素質(zhì)修養。這要求思想政治教育者必須自覺(jué)地加強馬克思主義理論學(xué)習，充分認識在開(kāi)放條件下思想政治教育的新特點(diǎn)、新問(wèn)題、新矛盾，有針對性地按照思想政治教育的目標調整和約束自己的思想和行為。只有思想政治教育者自身具有政治情懷，以身作則、率先示范，才能夠要求群眾認同主流意識形態(tài)，主流意識形態(tài)話(huà)語(yǔ)權的合法性、主導性才可以得到鞏固。